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中学思想政治课教学论

中学思想政治课教学论

前方
第一章中学思想政治课教学论学科的性质、对象及方法
第一节课程教学的概念与中学思想政治课教学论学科的性质和特点
一、课程与教学(论)的概念及相互关系
二、中学思想政治课教学论的概念、性质和特点
第二节中学思想政治课教学论学科的研究对象、任务和方法
一、中学思想政治课教学论的研究对象和任务
二、学习和研究中学思想政治课教学论的意义和方法
第二章中学思想政治课的课程基础及性质和任务
第一节中学思想政治课的历史沿革与课程基础
一、中学思想政治课的历史沿革
二、中学思想政治课的课程基础(决定因素)
第二节中学思想政治课的性质和特点
一、本书对中学思想政治课性质的界定与把握
二、综合性是中学思想政治课的主要特征
第三节中学思想政治课的地位、任务和功能
一、中学思想政治课的地位
二、中学思想政治课的任务
三、中学思想政治课的功能
第三章中学思想政治课的课程目标与课程内容
第一节课程目标与课程标准
一、课程目标
二、课程标准
第二节课程内容与教材
一、中学思想政治课课程内容的基本结构和特点
二、中学思想政治课现行教材的内容结构与特点
三、校本课程的开发与应用
第四章中学思想政治课教学主体
第一节中学思想政治课教师
一、中学思想政治课教师的基本职责
二、中学思想政治课教师的专业素养
第二节中学思想政治课学生
一、当代中学生的身心特点
二、当代中学生的思想道德特点
三、中学思想政治课学生学习特点
四、素质教育的现代学生观
第五章中学思想政治课教学过程与原则
第一节中学思想政治课教学过程
一、中学思想政治课教学过程及本质
二、中学思想政治课教学过程的基本要素及特点
三、教学过程的最优化理论
第二节中学思想政治课教学原则
一、理论联系实际原则
二、科学性与思想性相统一原则
三、正面教育与积极疏导相统一原则
第六章中学思想政治课的教学准备
第一节中学思想政治课的学期教学准备——制定学期教学计划
一、制定学期教学计划的意义
二、制定学期教学计划的依据和基本要求
三、学期教学计划的主要内容
第二节中学思想政治课的课时教学方案准备——备课
一、备课的重要性
二、备课的主要步骤、基本要求和原则
三、课时方案(教案)的设计与编写
第三节中学思想政治课导学案简介
一、导学案及其特点
二、编写导学案的指导思想、原则及流程
三、导学案的基本内容及具体要求
四、编写和使用导学案应注意的问题
第四节中学思想政治课的说课
一、说课的含义和特点
二、说课的基本形式
三、说课的意义
四、说课案的内容
第七章中学思想政治课教学的组织形式与方法
第一节中学思想政治课教学组织形式
一、中学思想政治课的课堂教学组织形式
二、中学思想政治课的课外活动
第二节中学思想政治课教学方法
一、教学方法的含义及其选择与运用
二、启发教学是中学思想政治课教学的基本方法
三、中学思想政治课常用教学方法简介
四、当代教学方法的发展趋势
第三节中学思想政治课的教学反思
一、教学反思的含义及特征
二、教学反思的历程
三、教学反思的方法
四、教学反思的书写
第八章中学思想政治课课堂教学艺术
第一节课堂教学艺术概述
一、课堂教学艺术的含义和特点
二、课堂教学艺术的功能
第二节中学思想政治课课堂教学艺术的实践运用
一、中学思想政治课课堂导入艺术
二、中学思想政治课课堂提问艺术
三、中学思想政治课课堂板书艺术
四、中学思想政治课课堂教学语言艺术
五、中学思想政治课课堂小结艺术
六、教学机智艺术
第九章中学思想政治课教学的测试与评价
第一节人类的测评方式与中学思想政治课教学测评问题概述
一、测评的概念与人类反身测评活动的必要性和历史演进
二、中学思想政治课教学测评问题概述
第二节试卷编制的方法与学生学习效果的综合评定
一、试卷编制的一般程序与方法
二、试卷编制的基本要求
三、学生成绩测试结果的分析评价与学习效果的综合评定
第十章中学思想政治课教师专业成长的特点与途径
第一节教师专业成长的重要性与特点
一、教师专业化的内涵
二、教师专业成长的阶段、特点与意义
第二节中学思想政治课教师的专业成长
一、中学思想政治课教师专业成长的目标
二、中学思想政治课教师专业成长的内容
三、中学思想政治课教师专业成长的途径
第十一章中学思想政治课的教育见习和教育实习
第一节教育见习实习概述
一、教育见习实习的渊源与发展
二、教育见习实习的价值选择和作用
第二节当前教育见习实习模式的特点及存在的问题
一、当前教育见习实习模式的特点
二、当前教育见习实习模式存在的问题
三、教育见习实习模式改革的思考
第三节中学思想政治课的教育见习实习
一、中学思想政治课教育见习实习的目的
二、中学思想政治课教育见习实习的内容和基本要求
主要参考文献显示部分信息

  《中学思想政治课教学论》由西华师范大学牵头组织云南师范大学、重庆师范大学、四川师大师范大学、广西师范大学等师范院校长期从事思想政治课教学论教学与研究的专家们集体编写,是一本系统研究和阐述中学思想政治课程与教学问题的学术著作。主要内容包括:课程教学的概念与中学思想政治课程教学论的研究对象及方法;中学思想政治课的性质、基任务、课程目标、课程内容与课程标准和教材;中学思想政治课教学主体、教学过程、教学原则、组织形式、教学方法与教学艺术;中学思想政治课的教学评价、教师专业发展与教育见习和实习等。本选题以素质教育理论为指导,以学生学习和发展为中心。设计新颖,结构严谨,观点明确,行文规范,既有一定的理论深度和广度,又有丰富的案例和材料,实用性强,还体现出作者的独到见解和创新。

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