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老师在左,妈妈在右

老师在左,妈妈在右

第一章孩子不是你的梦想继承者
你开始用“我是为了你好”这句话要求孩子照着你说的去做事的时候,请停下来问问自己:“我要孩子去达成的,究竟是我的梦想还是孩子自己的梦想?孩子是否真的快乐呢?
协助孩子找到他自己想要走的路己
会哭的弦子,一定有糖吃吗?
家长要懂“挫折效应”
如何让孩子了解看书的趣味
纸上谈兵的知识,不是真实的知识旧
谁偷走了孩子学习的乐趣
孩子不是你的梦想继承者

第二章孩子受用一生的能力
爱因斯坦曾说过:“孩子生来都是天才,往往在他们求知的岁月中,是错误的教育方法扼杀了他们的天才。”如何把孩子培养成优秀的人才,取决于父母能否采用正确而科学的教育方法和理念来塑造孩子。
感恩是一种品质
孩子天生不会说谎
让孩子学会与人分享
宽容是离幸福最近的路
自信的秘密
大方地说出你的名字
父母留给弦子的礼物

第三章别过度关心和保护孩子
为什么现在的孩子,无法承受一丝丝的压力呢?因为现在的孩子生长在温室里。从来不曾出过温室的孩子,一旦走出温室,哪能承受外面的风雨日晒呢?当然是立刻枯萎了。
天赋未必等于兴趣
跟孩子沟通,千万别有“沟”没有“通”
当孩子耍赖不做家务的时候
“爱的教育”不是“滥爱教育
如何进入孩子的“视界”
让孩子做自己的主人
给孩子挖几条“沟”

第四章当好父母是家长一生的事业
理解孩子是家庭教育的首要原则,而爱而不娇、严而有格、宽松而不放任、自由而不放纵,则是家教的成功之道。
不用物质诱惑学习
不要求孩子每次都考100分
为孩子的49分鼓掌
拒绝“暴力作业”
“语言暴力”不等于激将法日
学会与孩子商量
“别让孩子患上”情感饥饿症

第五章“小人物”,大梦想
要找到自己的梦想,其实是很花费时间的。也许要透过游戏或与玩伴的互动,才能了解自己,发现自己的天赋或兴趣所在,然后在自己的心里渐渐孵育出一个梦想。
梦想是什么?
父母是孩子第一个学习的对象
给弦子找到自己梦想的时间
学得多,就“保证”有前途吗?
才艺围着升学转,快乐变压力
“你好棒!”给孩子注入信心
早起的鸟儿不一定有虫吃

第六章“尊重效应”——激发孩子的主动性
家长不应过分重视孩子的一切,试着用尊重的方式去和孩子生活、交流、谈话你会看到不一样的效果,这就是“尊重效应”的魅力。
不要窥探孩子不能说的秘密
孩子需要一分钟
让孩子明白学习是一种享受
给孩子一个呼吸的空间
让孩子“天然”成长
自尊是孩子成长的翁气
尊重孩子的兴趣

第七章惩罚不等于棍棒
对孩子的惩罚要看他本心的初衷,即使他的初衷是错误的,而导致他错误的行为,也不要像对待成年人一样对待他,因为他毕竟是孩子。以欣赏的眼光看孩子,希望就永远不会落空。
该不该让孩子玩电子游戏
做父母先做好玩伴
陪孩子看有用的电视节目
体罚是“暴力教育”,更是“事故教育”
……

第八章皮格马利翁效应
第九章非常父母的个性教育
第十章不要以“声”作则,要以“身”作则

《老师在左:妈妈在右》作者在生活中的角色既是妈妈又是老师,因有感于家庭教育的被忽视与不得法,于是编写此书。意在沟通学校教育和家庭教育。这是一本有勇气、有思想、有智慧的书。是难得一见的家教读本。既敢直面教育问题。又深入地思考;有独到的教育观念,更有教育智慧,最重要的还有无所不在的爱心。
作为孩子的妈妈,我们要给孩子做一个好榜样。一个各方面都做出优秀表率的妈妈才能培养出一个优秀的孩子。家庭是孩子最基本的生活和教育单位,妈妈则是这个教育单位里的老师。妈妈的一言一行,一举一动,都有可能成为孩子的效仿源。无数事例证明,孩子最初的行为习惯都是从妈妈身上学来的。面对不听话的孩子,妈妈要特别重视榜样对孩子的巨大影响作用。时时处处为孩子树立好的榜样。《老师在左:妈妈在右》可供家长、教师、准妈妈等关心教育的人阅读吸取经验,丰富自己。在生活中轻松地教出一个优秀的好孩子。

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